破曉時的雨

我想我一直以都不大能夠區分
究竟什麼時候該推崇個體的自由
什麼時候該強調全體的榮譽
這麼說或許有點太過廣泛
就拿教學來說
當一位老師在教學時
如果全班的學習效果還不錯
但偏偏有一個人就是聽不懂
這時侯
通常理論會告訴我們必須先顧及全體
事後再對於進度落後的小朋友進行補救教學
如果
在沒有任何環境壓力情況下
我或許會選擇帶著全班一起幫助這個孩子成長
試想
除了那位小朋友受到大家關愛之外
其他人是否也會學到些什麼道理呢？

做事也是如此
只顧到自己能做什麼、該做什麼
是相當輕鬆、簡單的
那為何大家都不願意接下重責大任？
因為這些工作就再也不只與自己相關
還必須牽涉到許多人、許多關係、許多利益等等好或不好的事物

我始終想帶給大家很多東西
把我所能給予的拼命付出
但卻沒想到並非所有人都樂於接受
所以
漸漸地
我不知道這麼做對大家究竟好不好
個體→全體→個體→全體→...
息息相關

現在這個團隊
我想要製造一種向心力
無論先前的我們有多分散
都希望從現在開始一直到最後的三個禮拜
我們能展現出"最強團隊"的氛圍

這是很難達成的願望嗎？
....或許
只要大家多分一點心力給其他人
就不會這麼不容易了